[6/11 10.21] Mrs. Yuniar PPL20: Assalamualaikum pak, saya yuniar mhsiswa yang bimbingan kaleh njenengan. Ini pak RPP saya๐๐ป
[6/11 10.22] SUHU-2: ูุนูููู ุงูุณูุงู ูุฑุญู ุฉ ุงููู ูุจุฑูุงุชู
Mungkin sore baru bisa cek karena ada beberapa urusan penting ๐ฅ✅⭐
[6/11 10.23] SUHU-2: Semangat ๐ฅ๐คบ⭐ !
_Harus rukun dan kompak sama Rosa lhooo ... ๐ง♂️๐☝️๐ฅ⭐_
[6/11 10.24] Mrs. Yuniar PPL20: Nggeh pak siapp๐๐๐ป
[6/11 21.29] SUHU-2: KD selalu berpasangan ๐ฅ✅⭐ :
KD 3.3 berpasangan dg 4.3.
3.3 urusan pembelajaran teoritis/pengetahuan.
3.4. urusan pembelajaran ketrampilan terkait Teori di 3.3 tadi.
SUHU share KI KD Kelas X Semester Ganjil (1). Minta ke Firda atau Lainnya bilamana belum punya.
IPK 3.3.4. Untuk *Alat Ukur Penilaian* sudah cocok dg IPKnya.
Selain itu kok berbunyi *Pelaku2 Ekonomi Semua* ? Tolong sesuaikan dg IPKnya dan Materi Pembelajarannya.
*Langkah Pembelajaran* kok sama semua ?
Yg 3.3.1. saja baru acara *Pembukaan*, sedangkan Peserta Didik mau diajak membahas apa belum dicantumkan, padahal ada IPK dan Materi Pembelajaran sudah dicantumkan. Peserta Didik dibawa untuk membahas IPK atau Materi Pembelajaran tsb.
IPK 3.3.2. hingga habis, Langkah Pembelajaran kok Idem Semua ? Dalam 1 pertemuan memangnya, acaranya Pembukaan Melulu untuk Seluruh IPK ?
Level Berpikir, tolong dilengkapi. SUHU juga sudah sertakan Pedoman Taksonomi Kata Operasional Anderson di Group PENDEKO.
Bilamana belum punya, minta ke Firda atau Lainnya.
[6/11 21.30] SUHU-2: SUHU baru sampai rumah sejak Jum'atan tadi. Ada acara sangat penting hingga Maghrib.
[6/11 21.45] Mrs. Yuniar PPL20: Baik pak kalo begitu, besok saya benarkan RPP nya. Terimakasihh sudah di koreksi๐๐ป๐
[6/11 21.45] Mrs. Yuniar PPL20: Nggeh pak๐๐ป
[7/11 03.19] SUHU-2: Kok benarkan ?
Itu tidak baku.
*Betulkan* atau *Benahi* atau *Perbaiki* ๐ฅ✅⭐
[7/11 05.18] Mrs. Yuniar PPL20: Nggeh pak nanti saya perbaiki๐๐๐ป
[8/11 16.39] SUHU-2: *ุงูุณูุงู ุนูููู ูุฑุญู ุฉ ุงููู ูุจุฑูุงุชู*
LKS dg Modul itu berbeda lhooo.
[8/11 16.46] Mrs. Yuniar PPL20: ูุนูููู ุงูุณูุงู ูุฑุญู ุฉ ุงููู ูุจุฑูุงุชู
Pak kalau misalkan membuat soal sendiri bagaimana, boleh atau tidak? ๐๐ป
[8/11 16.54] SUHU-2: Boleh saja namun tulis langsung di situ, bukan dilampirkan.
Bilamana kok merujuk ke LKS karena kenyataannya pakai LKS. Lha buat apa ada LKS ?
Pembuatan LKS yg bagus juga harus sinkron antara IPK RPP dg LKS yg akan dibuat.
Masing2 ada maksudnya, ada cara ngomongnya, ada cara menulisnya.
Itu sebagai bukti adanya kejelasan isi RPP.
[8/11 16.54] SUHU-2: Bilamana pakai *LKS Viva Pakarindo* misalnya, ya janganlah menulis *Modul .... *
Bilamana pakai *Modul ... * misalnya, ya janganlah menulis *LKS Viva Pakarindo*
[8/11 17.10] Mrs. Yuniar PPL20: Baik pak kalau begitu. Terimakasih atas penjelasannya, nanti saya perbaiki lagi ๐๐ป
[9/11 10.11] Mrs. Yuniar PPL20: Assalamualaikum, pak saya tunggu di musholla nggeh๐๐ป
[9/11 11.33] SUHU-2: *ูุนูููู ุงูุณูุงู ูุฑุญู ุฉ ุงููู ูุจุฑูุงุชู*
๐ง♂️๐๐๐ฅ⭐


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam id libero non erat fermentum varius eget at elit. Suspendisse vel mattis diam. Ut sed dui in lectus hendrerit interdum nec ac neque. Praesent a metus eget augue lacinia accumsan ullamcorper sit amet tellus.
0 komentar:
Posting Komentar